5.上课钟声响了 (第4/8页)

视线就好，现在何必同学的坚持，老师很不喜欢，特别是团T生活中是不容许个人太过於坚持己见，不过听了他自己的问题後，老师也不再坚持了，我也徵求他的同意，说明他个人的问题，他有深度的近视及些微的重听，所以他请求坐最前面…」

    全班异常静寂…顽童低头不语…

    老师又说：「同学们注意，何必的理由他是不得已才说出来，同学不必关心他这些事，也不要跟别人说，这是他个人的请求。」

    顽童这时抬头看老师，似乎是想请求大家…

    「不过我还是要问坐在何必後面的同学，应该是史富国同学，你有没受到影响呢？」

    史富国说：「何必是b我高大，如果有调整是最好，现在我想是没关系了。」

    老师说：「好、谢谢，现在我要问全班同学，让何必坐第一排中间位子，还有谁有问题呢？」

    全班沉默了…但阿Q举手发言了：

    「老师，我要坐最後一排靠墙壁的位子，我很坚持！」

    阿Q的发言引起全班的嘻笑…

    「大家安静！如果没有其它问题，何必就坐第一排中间位子，程星同学请下课後来找我…」老师有点不高兴。

    这就是第一天上课自修课的情形，发了整节课的时间，才解决顽童的座位问题，当然後续阿Q的座位问题，也是个人面谈後解决了，最後都是皆大欢喜，陈老师才领教了顽童和阿Q的问题第一回合。

    隔天又发生一件事，当上课的第一天放学前，陈老师宣布一件事，「明天要选班长，愿意当班长的同学，不要客气可以告诉我，最後由老师决定谁当班长」，消息一公布後，全班反应不一，大部分都不想当班长，因为不要没事却找事做，有人