21.破碎 (第2/16页)

不在之後，对我来说最亲近的长辈就是老师了，但他显然没有很介意，反倒给我种、他对我的经历乐在其中的感觉，「这样啊，年轻真好呢。」

    显然完全没有要帮我的意思。

    当时老师很明显的嘲笑了我一阵，当我几乎已经放弃从这个人身上得到任何建议的时候，他的眼神却在一瞬间变得深沉，「阿贝尔，习惯是种很有趣的东西，想当初为了让菲林习惯遇到事情就找我商量，我可是花了不少时间。」

    「某些习惯养成了，就会像成瘾一样、戒都戒不掉。从我的立场来说，菲林有这种习惯是再好不过了，但对於菲林本人来说，对於这种习惯毫无自觉又毫无防备，我不认为是件好事。」

    ??所以加害人的经验谈吗??

    老师毫无疑问的「深Ai」着他的创造者，这样的感情甚至扭曲到了近乎执念的程度，所以他宁可用拐弯抹角的方式控制对方，也不愿意冒着被拒绝的风险，把自己的真心摊在对方面前，以现况来说是好是坏，我也很难论定，无疾而终对他们来说，或许已经是最好的结局也说不定。

    至少老师的作法和我记忆中父母的相处差异太大，我并不认同，但或许、如果当时菲林大人有意识到些什麽，直接T0Ng破这层虚假的关系，或许结局会不一样也说不定。

    我很清楚风铃在打什麽算盘。

    我知道老师当时是在提醒我风铃有什麽意图，後来也稍微留心了些，她的想法也就很容易明白了。

    我知道这样的眼神。

    我也明白这样的依赖意味着什麽。

    很多年前，我日复一日的看着父亲用着如此眼神注视着母亲，而母亲又是如何接纳、守护着这样的目光，并回以同样温暖的视线