第三章-心思的彩虹 (第4/8页)

对待每一次的作文课，常常是爬满每个格子的角落，灵感不来时，空白了两节课，偶有同学在吃午饭，我才振笔疾书，完成作品上交导师。

    国三的导师是个声线b较特殊的nVX，有时会说着口头禅，有时又会嗲声的说着课文内容，教育的方式和口吻就是和大家打成一片和气又轻松。有一次全三年级考模拟考，老师是教国文的，她提到在此次的国文考试中作文部分写得好的文章不多，大部分都是低分和偏低分，总分七十分中有高於五十分的没几位学生，老师於是调查一下我们班上有没有人分数介於五十五分到五十九分的，结果没有人举手，老师说：「蛤～没有喔！」再过一会儿，我才怯怯地举手，老师问我：「你考几分？」我答覆五十六分，她立刻笑容洋溢在脸上，五十六分还那麽慢举手，要是我一定快快就举起来。她很高兴她的班级有高分的学生，另外一个点是，我曾经是她钦点参加作文b赛的人选，虽然那次没有得到名次，但也证明老师的眼光好，慧眼识人功力高。我忘记写什麽文题，但是一定洋洋洒洒让阅卷老师看得挺伤眼力的。老师总是很有热忱地在我的作文簿上写上评语，有关键字鼓励到我，我记得是这一句「鞭辟入里」令我信心倍增有贵人赏识之感。在她的课堂上，我曾经在笔记本上私下画过她的翦影，同学都说有几分像，课堂生活调剂一下而已。导师就是亲切我才敢如此放肆嘛！三年级b较舒心。为了升学考试，每个人默默耕耘书田，我想考服装设计，但全班没人报那所学校，地点有点远距离，於是我缩了，就报考高职，b较多人竞争，在准备考试期间