后记 (第3/5页)

自此我的笔不再由我控制。

    这真的非常难受，因为我是对待感情异常迟钝的人，不然我也不会只喜欢写别人发疯了。

    可恶就可恶在，我的逻辑不允许我让人无故发疯，我就只能慢慢去推敲、设想这俩孩子到底在想些什么。

    然后可喜地发现我的确是个人才，选取的两个人物一个比一个更难揣摩。

    每次一有稍微大一点的情感转变，我就要抓三天脑壳。

    后来我觉得这不是办法，我必须要借助工具书，就找啊找啊，找到一本艾?弗洛姆的《爱的艺术》。

    不得不说，这的确是一本好书，推荐每位老师观看。

    很神奇，透过这本书我没弄懂什么是爱情，但意外地想通了该怎么和世界相处。

    第写着这样一段话：人对他的单一存在的觉悟，对他短暂生命的觉悟，人意识到身不由己，死的必然，人知道自己的孤独和与世隔绝，意识到面对社会和自然的威力自己的无能为力所有这一切都使他的特殊和孤寂的存在成为无法忍受的监禁。紧接着2有这么一段话：在每一种创造性的劳动中，创造者同他的物质组成人的周围世界的物质达成一致。

    看到的那一刻我就想，对，就是这样了，我就想这么活着，让我的灵魂寄居在我所创造的东西里与世界结合，而其他痕迹，我都不要留下。

    于是我更加坚定地去写，却又遇到了困难。

    特别明显地，从十七章开始，我的手底下总会长出大纲里没有的东西，我知道是人物在驱动着我，但进度一再拖慢，难免陷入焦躁，再加上迎来第一次强烈的情感冲突，写