第十二章 愿平平安安 (第3/6页)

，总之合作只是为了作业，大家分工合作相安无事便行。

    他想：算了，作业交得出去就好。

    他一天b一天更Y沉、更压抑的情绪还是被班导看出他的异状，连忙把他找去谈话，直到那时他才把情绪都释放出来。

    那天，他在班导面前哭了好久好久，话没说几句，倒是用掉了班导不少卫生纸。

    对於家里的事他没有多说，事情就是这样了多说无益；而对被同学孤立的事，他也不想说，毕竟他很了解校方对学生这种私下的行为能处理的方法有限，他若真的紧咬不放，对方就算不在学校闹也可能到校外闹。

    为了平安顺利的毕业，虽然被孤立排挤很难受，但还是有善良好心的同学会默默地帮他，只要不要再被捉弄，功课交得出来，这种情况他还是能忍的。

    崔晓俞本来想念高中接着考大学的，不过家里的情况让他觉得或许改念职校b较好，因为他听说职校有建教合作班，之後找工作会b较方便。

    他的班导认为若有解决经济问题的方法倒也不必让孩子因为家庭原因更改志愿，於是等崔家情况稍微稳定下来後找了崔母谈谈崔晓俞的状况。

    崔母当时也回到工作岗位，nV儿的忧郁症也有靠药物改善，暂时没有什麽太大的问题需要烦恼，索X把崔晓俞也叫过来一起聊课业的问题。

    而後就是班导从主任那得到了平凡高校的资料，这所学校因为还在试办所以没有对外发布招生讯息，都是靠着各校的校友或在职人员向条件不错且有意愿的学生推荐；崔母和崔晓俞看了学校的介绍之後觉得还不错，儿子的成绩是没问题的，加上还能让学生在普高和职高中有个明确的抉择，所以才决定申请入校。

    同时，班导也和辅导主任聊了下他的状况，对他进