第39章 不忘初心，方得始终（1） (第4/4页)

前来看效果还是不错的，上次是县医院跟成都的医院的联合。”李鑫给杨韵解释了一下这是怎么一回事。

    说者无意，听者有心。

    杨韵几乎是立刻就联想到了她的课堂，如果她能让学校里的课堂跟成都的联合起来，是不是也能让格达乡的孩子们享受到成都的名师教育呢？

    这个做法并不是不可行，只不过难度很大。

    格达乡中心小学实在是太过于破旧了，即便是杨韵有心想要进行联网教学，也是很难的，不可能做到给每一间教室都安装多媒体教学，说句不好听的，现在教室还漏风呢！

    在来到这里之前，杨韵并没有想到还有教室会是这幅样子，破旧的木质门窗，以及坑坑洼洼的桌椅，甚至有的凳子还缺着腿，黑板也没好到哪里去，虽然大体还能使用，但是边缘都已经破碎，整个地面是水泥的，带着裂纹和破损。

    这种在杨韵小时候才有的场景，在她大学毕业已经工作之后，还存在这种教室，让她仿佛回到了自己小的时候，只不过身份转换了。

    尤其是现在越来越冷了，晚秋的风通过门框和门板之间破损的缝隙灌进屋子里面，吹得她腿骨疼，也让孩子们都冻得不轻，她只能拿废纸和胶带缠上，堵住一些大的漏风的地方，勉强让屋子里没有那么冷。

    这种环境下，孩子们又怎么静得下心来学习呢。

    只不过教室里面的孩子都有同一个特点，那就是眼睛里面泛着光。