非科学误差值(1) 事件的中心点_第四章学习制度的改变 首页

字体:      护眼 关灯

上一章 目录 下一页

   第四章学习制度的改变 (第1/4页)

    毕竟这个校园是挺大的,从他们教室走到福利社,楼梯的距离加上绕过T育场地的距离,至少也有400、500公尺,这样的路程在这个学校也不过於夸张,

    因为他们的教室离福利社算近了,这样就知道他们的校园有多大,不过也不用太担心远近导致时间不够去哪里的问题,

    因为在教育部改革上课内容的同时,学生们也争取到了许多的权益,不,应该不只说许多,因为就整个T制有许多与以前不同,改最多的应该就是上课40分钟下课20分钟吧、还有一天只要上6节课就好不算高3的第7节的话。

    至於为甚麽能够减少上课的时间,是因为非科学误差值的科技,需要的人手不足,从高薪水的,到低薪水的,都有工作机会,所以就算减少了学习时间……………………,说白了就算是没有任何学习经验的人,只要懂得一些非科学误差值的道理,就能找到工作,就算是低薪水的也不会低到哪里去。

    「啊!.........真不该接受这个跑腿的!」

    幽谷气喘吁吁的讲着,保健室与教务处的距离,可是不输教室到福利社的距离。

    「不过,发生了这样的事情反而让我不用上第4节的课了,也刚刚好打钟」

    这时,古悠站在教室的门口,对他挥了挥手,他的另一只手拿着便当,另一只手指着天花板。

    「好!知道了!我等等就拿便当上去,我先在教室休息一下,你先在顶楼等我」

    听到这句话的古悠,手就顺势b了个OK的手势,便离开了教室旁的走廊。

    「.....好好吃!!!!!!!...........
加入书签 我的书架

上一章 目录 下一页