校园里之怪现状 (第3/3页)

－－错……，扣得三班老师火冒三丈，也如法Pa0制，一连串的骨牌效应，让大家气得互相指责批评，足足骂了三、四天方歇。

    补习泄题、阅卷不公、难解的心结层出不穷

    接着断断续续传出一些小道消息︰有老师印和月考题目一模一样的考卷让有补习的学生一考再考；有老师趁拿到考卷时，赶紧回班上做考前重点提示；有老师秋後算帐，算出问题，引起家长不满；有家长告到校长室，责怪老师监考不严，让她的孩子原本对的答案因为偷看别人的答案而改成错的，以致无法满分；有家长骂老师阅卷不公，答案没有统一标准……众说云云、呶呶不休。

    老师之间亦不乏因出考题、阅卷等意见相左，而闹得结下难解的心结，此後形同陌路、视为敌寇！

    学生呢？有的说︰「平常也不用多认真，只要你有补习，到时月考题目都是写过的啦！」有的说︰「我们老师很会猜题，到时一考再考，不会的才白痴呢！」有的认为︰「有什麽好高兴的？我本来b他强，我们老师一泄题，喂鸭子式的考试，他竟然跟我同分，这算公平吗？以後我也不用太努力了！」

    这等乱象，当然是咎由自取；但始作俑者的罪过，谁能想清楚？谁有警惕心呢？

    原文刊登於《人本教育札记月刊》1998年6月，笔名h苓。