第5章 代受（为子受过，打肿自己手心，被心疼） (第1/6页)

    三岁起，小家伙开始接受启蒙教育。尽管，基础的骑射在院子里摆上箭靶就能进行；这辈子未正式立太子，政事上满汉的碰撞与争斗无法压到皇帝头上迫使其对太子严格要求，对胤礽的教育顺理成章地放松——考虑到要教胤礽骑马、传授军事知识，康熙仍挑了合适位置在接近繁茂绿丛处开辟一座露天马场，归到自己名下由皇室照管，作为不到万不得已不使用的备用场地，向一小部分贵族旗人子弟开放，条件苛刻，看似在拉拢满足条件的家族，实则为胤礽一人开设，装模作样便于混淆视听而已。

    六岁，小胤礽开始接受三个康熙精挑细选而出的满汉师傅的轮番教导，学习汉文、满文、蒙古文，通读史书与儒家经典，练习简单的骑射项目，几个秘境原有的太监宫女在旁边侍候。

    本该有差不多年纪的伴读陪同，但考虑到保密性未设置。康熙每日例行检查，如成果不理想，就打胤礽身边伺候的下人，或者惩罚胤礽的师傅。上辈子的天分延续下来，胤礽天资聪颖，学得也快，大部分时间都表现优秀，然而康熙很快发现，某些频繁出现的差错与有时现身的懈怠并不能靠对下人或者老师的加罚而有效解决：胤礽目睹他们挨罚，会有所改进，但效果并不理想。

    尤其在他像上辈子一样，要求胤礽的师傅给胤礽讲书必须下跪后。

    有关这一条，皇帝其实很不情愿，因为那些师傅向胤礽下跪，意味着他这个管家也得向胤礽下跪。这无疑是适应天天对着儿子问少爷好之后，康熙面